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第14章 插叙 文以谢师(第1页)

老师在我的记忆里给了我很大的感受,因为大多数时间都有和他们生交谈,他们用他们的知识和灵魂深深的吸引着我们。

这也是为什么有些时候我们觉得老师很伟大,老师真的很贴心,老师好完美。只是在一瞬间带给了我们我所期待的,于是我们用我们所谓的完美眼光看待他们。

但实际上真正的老师向我们我传授知识,也会展示出他们的缺点。他们不是神,只是会犯错的人。

我们应该正确的认识老师的形象,而不是因为他们做错了一些事,就放大他们的缺点。当然也不能一概而论,因为现象总是不断掩盖现象产生,我们总是不能概括完全。

不经意的展示自己的缺点,也是一种吸引力。在我的学习生涯里,我遇见了很多老师,但是只有印象深刻的让我一直记得。

不仅是因为他们教育我,让我有所启,更重要的是他们的形象没有让我忘记,他们的人格缺陷让我看到了美。

有个性的反差萌

第一次见她时,如此有个性的自我介绍和具有压迫感的语气,真的吓了我一跳。她让我想的样子与现实大大不符,但又在各个方面让我大吃一惊。

这个学科是偏理的,具有一定的逻辑思维,难度大,任务重。所以这个老师一定会大大利用课下休息的时间完成任务。虽然这么想,但下课铃响,她比我们走的还积极。不论讲到哪里,把书一合就走人。人如其语,有个性!

具有这样个性的严厉老师必定是一个做事一丝不苟、认真负责的人。可每次到了她的“巢穴”后,真是乱成一锅粥。作业到处都是,资料堆成山,与其他老师相比,她可太“忙”了。

这样的老师肯定上课十分威风,私下学生不敢说话,一副锐眼紧盯我们。可谁知,这位老师是位大近视,常常双眼聚光灯般看着我们。平日里,只有在办公室里才可见她戴眼镜。上课时,脸上一丝不挂的就来了。

本以为上课一定按部就章、严守纪律、标准的系统讲解。我没想到上课就会鸡飞狗跳,以为上课都会鸦雀无声,谁知不一会就哄堂大笑。

自由话的上课方式增添了许多欢乐,老师前一秒大呼小叫,后一秒拍手叫好。各种奇声怪调给原本无滋无味的课堂增添了各种味道,这个课堂真奇妙。

上课时轻松、不占课间、毫无条理的她却总是跑在我们的前面。现在学的知识,她几周前就完成了安排,亲自做导学案简化知识点。看着钻进卷子堆里埋头批改作业的她,又觉得如此高大。

即使她如此有个性、如此可爱、如此爱笑,但她也如此有责任感。她也尽她所能传授知识,为我们上课,像对待自己的孩子一样对待我们。

她又不常外露感情,嘴上说着不管不顾,实际还是常常担心我们。我们逐渐习惯了她的行为、举动、讲课、风格、个性。真真切切的了解她,也体谅她,理解她。

和我所想的反差之大的她。总是给我带来许多意外的东西。但这种打破常规和固有方式的她也最有个性。能够成为她的学生真的太好了,能够听她讲解真的太幸福了,能够感受这样的反差萌真的太有趣了。

这是我的高中老师,我作为她的课代表写下了这篇作文,现在想想都能回忆起当时的一点一滴。

当然这篇文章还上了学校的榜单,最后出书给未来的学弟学妹们看。

我没怎么写过老师,初中很少写作文。但是没有书写下来不代表我会忘记他们。

我真的衷心的向每一位教育我的老师表示感谢。他们真正的让我看到了为人师表,看到了一丝不苟,看到了表里如一。

他们用他们的行动,为我们指引道路。在未来的某一天,某一刻,我可能还会想起,他们在我的青春里留下了浓墨重彩的一笔。

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