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無辜躺槍的言舟：……早知道他那天晚上一點好好背書。

喬一安笑了：「老師，言舟是言舟，我是我，我的默寫和言舟有什麼關係呢？」

柯慧珍被喬一安的態度氣笑了：「喬一安，你是想說，你的英語比言舟的好，是嗎？」

第62章

喬一安面對英語老師的質問，感到非常疑惑的同時，又感到十分無語。

就有一種，明明再說a，但對方卻要繞開a說B，讓自己立於不敗之地。

就像現在這件事情，和言舟有什麼關係，怎麼就平白無故把言舟拉了進來。而且，就算言舟英語成績比他好，但這僅僅只是一次默寫，和英語成績又有什麼關係呢？

喬一安剛想反駁柯老師，言舟舉手了。

柯慧珍看到言舟舉手後，心中的怒火更甚，第二次了，她的好學生，她的門面，因為喬一安準備頂撞她了。

柯慧珍強壓努力：「言舟，你有什麼要說的嗎？」

言舟站起來後檢討了自身的錯誤：「柯老師，是我的錯，我昨天晚上沒有認真準備。」

柯慧珍點點頭，這個態度，她還能接受：「行，既然你知道錯了，那你把整篇課文抄1o遍吧。」

言舟沒說啥，點點頭，在柯慧珍的示意下坐了下去。

但這個處罰惹得班上的其他同學一陣驚呼。

這可是言舟啊。

是今年他們高二年級沖數學物理雙國一的主力，就連校長都要把言舟當寶貝一樣捧起來，換了別的老師，就算言舟不交作業、課上做別的試卷，都不會說一句。

現在，柯老師竟然直接讓言舟抄1o遍課文。

一時間，班級里此起彼伏的吸氣聲。

柯慧珍剛剛平復的怒火，再看到班上同學這副表情後，又熊熊燃燒了起來。

她冷哼一聲：「怎麼了，你們有意見？」

底下的同學瞬間噤聲，生怕怒火燒到自己身上，教室里一片寂靜。

但顯然已經晚了，怒火已經席捲全班了，柯慧珍繼續用冷冰冰的聲音說道：「有意見的話，我就一視同仁了，這次默寫凡是沒有全對的同學，統統都把課文抄十遍。」

這次，班上的同學再有不滿也不敢發出聲音了。

這時，原本就站著的喬一安說話了：「柯老師，我覺得你這麼做沒有道理。」

柯慧珍不敢置信地看著喬一安，陰陽怪氣地說：「喬一安，我說的是默寫沒有全對的同學，你可是不在這裡面，還是你打算承認自己打小抄的事實？」

喬一安冷靜道：「第一，這次的課文是靠我本事自己默寫，您要是不信，我可以去您辦公室當場默，第二，我認為您讓默寫課文非常不合理，我向其他班打聽過了，其他英語老師都沒有這一項要求，第三，罰學生抄寫屬於變相體罰，我認為您不應該這麼做。」