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第11章 教师刘明（第2页）

看着这热闹的场景，刘明也很是欣慰。

刘明和安嘉等人也讨论着部落未来的展，孩子们也都还小，以后最好也是学个技术。

等现在的事情忙完告一段落，就教他们一些技术。

以后是出去打工谋生还是留在这里继续建设部落，都看自己的选择。

刘明对此也没有异议，他尊重任何人的选择，如果自己这里展不顺利，他也不想耽误其他人的前程。

只是，他们能教给孩子们的也不多。

他们现在这里有猎人、铁匠、木工和弓箭手，木工两兄弟也只是学徒，能教的东西也不多，聊胜于无吧。

让刘明惊喜的是，这里使用的文字和现实世界是一样的，据说是离阳王朝那边传出来的。

这文字就像是突然产生了一样，然后就在上层社会立即普及了起来，之前他们这里的文化水平是非常低的。

一直到现在，城市中的普及率已经很高了，但是村子里的还很少普及，猎人安明川和铁匠安明钢都大字不识一箩筐。

木工两兄弟安保林保川，还有弓箭手姐妹安欣安然再加上安嘉，他们几个识字多一些。

安嘉接受的教育相对于其他人来说更好，他识字也最多，大概相当于小学毕业的水平，但是数学水平只有二年级的水平，九九乘法表都不会背。

让刘明感到意外的是，同样都是生活在村子里，但是年龄稍长的安莉却没有读过书。

安莉似乎也觉得不好意思，当听到他们这些“文化人”在谈论文字时，就抱着妹妹安迪默默离开了。

刘明听着安嘉的描述，这魔法世界的科技水平大概相当于工业革命时期。

他有了一个想法，自己可不可以教孩子们学习识字算数？

很多的工作都是需要一定的文化水平才能做的，比如木工就需要看图纸，这需要识字也需要一定的计算能力。

至于学到的知识在未来的工作中会不会用到，这个问题不需要考虑。

就目前的情况来说，学了肯定比不学好，反正刘明也不收钱。

以前他们想学也不一定能学，学费可不是一般的家庭能够付得起的。就算能够付得起，也不一定愿意花这些钱。

听到刘明有此想法，安嘉不由得又高看了刘明几分。

就连安明川和安明钢两个人都是摩拳擦掌，也想跟着刘明学些知识。

安嘉也在第一时间将刘明打算开办补习班的事情告诉了跑玩的孩子们。

这一下子点燃了大家所有的热情，孩子们围着刘明，一口一个哥哥，不停地夸赞刘明。

这还是第一次这么被人夸奖，刘明有些受宠若惊，也是第一次现了自己这些年学习的价值所在。

刘明也不是师范专业，也不是幼教，对于如何来进行启蒙教育，心里还是有些忐忑不安，这下子压力全来到了刘明这边。

看着大家对于知识渴求的眼神，刘明心中暗下决心，一定要好好把这件事情做好。

晚一点的时候，和安嘉商量一下，怎么教孩子们。

如果自己实在教不好的话，那也可以换安嘉来教孩子们，刘明则负责教安嘉。安嘉有基础，刘明自信教安嘉是没有问题的。

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