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第一百零一章 化险为夷(第2页)

“什么德行。不要开玩笑了,师生恋,老师的大忌讳。你我应该怎么办?”周生生有些不知所措。别看他平时爱大话,他其实是一个最胆怕事的人。

师生恋,其实在中学里面很常见,有男学生爱女老师的,更多的是女学生看上了男老师,但大多数无疾而终,老师毕竟是成年人,面对处于青春期的少男少女,他们还是很理智的。孩子不懂事,老师不能不懂事理。但也有控制不了自己感情的个别人,尤其是刚进入学校的有些青年教师陷入其中,造成无可挽回的后果的不少,终成正果的也有,很少。

段雨问她是怎么传递给你的。周生生在作业本里面夹着,现在想起来,她原来的作业里面动不动就画个心画个花,其实那些就是暗示呀,见我无动于衷没有领会,她可能急了就直接写诗了。

“有学生爱是好事,它证明你还是有魅力的,至少明你教学上是成功的。至于怎样处理,那还用我吗,平时不是吹得五马长枪的,这到了关键时候就掉链子。不要忘记,你是老师。”

“你理解到什么地方去了。”周生生急了:“你我心里再痒痒,我再流氓,我也不敢越雷池一步啊。其他的什么我都不怕,我最怕的就是她想不开出事。我冷处理,出了问题怎么办?我最近上课一看到她放电的期待的眼神,心里就乱。有些同学都看着我们偷偷地神秘地笑呢,弄得我上课非常紧张头都不敢抬,一走进她班的教室就心浮气短腿肚子打颤。这怎么教书呀,难受。”

段雨一看情况如此,就严肃了下来:“这个事情是得想个两全其美的办法。我想,在这种情况下,你不能不好意思,也不能回避矛盾。你可以上课提问她,以父亲长辈的口吻提问她,使她既感到温暖又感到有距离,其他同学听了,自然会明白你话中的意思,也不会对此议论纷纷。上自习你主动的公开的去她旁边侃侃,以大哥关心妹妹的身份和她侃侃,教育教育她怎样学习,你越光明正大,流言自然就会退缩;你掖掖藏藏的,反而效果不好。”

周生生眼前一亮,向段雨竖起了大拇指段郎英明。段雨哪里,咱们谁跟谁呀。你不要以为只有你被学生爱过,在学校教书的,哪一个都会遇到这样的问题,我也遇到过,只是有些人不罢了。因为出来弄不好会被人错误理解,会惹事生非的。

“你别看我厚脸皮,我也怕。雷区呀,谁不怕身败名裂。”

“你放心,这事我谁也不会告诉的。就怕你嘴长给别人。不该的话尽量不要给别人。我们是图个嘴快,有人是包藏祸心的,他会给你添油加醋歪曲事实,到那时你就是跳到黄河都洗不清了。世态炎凉人心不古呀,咱们是防人不防君子。”

“我怎么不觉得?”

段雨怜爱地看了看他:“那是因为你心地无私呀。你呀,心理年龄太,甚至可以你是一块等待开垦的处女地。”

“你的意思是我是个傻子?”

“傻瓜难得,单纯。”

“你的意思我明白了。我觉得这也是一种活法。人么,想的多又能怎样。”

“我羡慕你呀。哎,我这人就是太矛盾想得太多。”

“你的意思你很成熟?玩什么深沉!”

“不,成熟与单纯之间,活的最痛苦的那种。”

段雨正着,有人叫他来了个学生家长找他开证明,段雨一听拍了拍周生生的肩膀就去了,周生生看段雨走了,手挠着头也向教室踱去。他下定决心。必须快刀斩乱麻。彻底从中要解脱出来。这种事不敢有仁慈之心留下后患,将来学生学不好考不上大学他的罪过可就大了。

周生生鼓足极大的勇气走到了讲桌前,他下定决心今天要提问这个女同学。他尽量让自己显得非常自然和不在意。他第二个提问了这位同学,显然,他的提问引起了大家的注意,等他叫这位同学回答问题的时候,教室一下子肃静了下来,大家都偷偷地瞟着他,有些同学甚至低着头。只把自己的感觉放灵敏了些。周生生知道,这是关键的时候,他按照段雨的法,稳住心神,以长辈的口吻一方面表扬了她,另一方面批评了她的不对之处,紧接着他了一句话“一日为师终身为父,我就是你们的父亲了。”学生们只当他开玩笑禁不住哈哈大笑。

周生生完然后让她坐下,看得出,这个同学感到很失望,她从周生生的话中听出了潜台词:父亲的意思就是我们不是一个辈的,我们不可能。她怔怔地坐在哪里,不知该怎么办,后面老师讲了些什么,她一个字都没有听进去。周生生看到了,他讲完课完题,装作很随便地走到她的跟前问她听懂了没有。她不好意思地底下了头。

“没有什么,我给你。”

周生生又给她当堂讲了一遍,她终于听明白了。周生生一看她缓过神来了,就表扬她你很聪明的,只要好好地专心学习,将来一定能考上一个名牌大学的。

专心?她明白了,她不好意思地笑了:“谢谢老师。”

等出了教室,周生生才知道自己的衬衣已经湿透了。

哎,做人太难,做个老师更难,要做个好老师难上加难。下一辈子再不入教育这一行了,老师这个角色太难为人了。周生生在心里誓。不过今天总算解脱了,很好,很有成就感。

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