她很坦诚:“我也想过要不要用老师NPC的办法去通关,之所以没使用,只是因为我觉得这个办法的弊端太大,而且方法过于简陋。这是个二级本,不可能只靠这种办法就能通关,所以我没有用。”
越海洋尴尬地摸了下鼻子。
“我对学生态度也不好……当然,我是没学那些老师NPC那样过分的,我顶多就是,就是提问的时候多提问好学生。主要是这些NPC看起来太古怪了,一个个呆呆的,那安静的,我每次上课都如同上坟,真是跟他们完全亲近不起来。”
童欣欣明白了。
“所以就是说,我们每个人因为对学生的态度不同,因此拿到了不一样的资料。”
“这些资料的共同特点就是——引导我们去恶劣的对待成绩差的学生,讨好成绩好的学生。像我这个,看起来很平平无奇,但资料字里行间都透露出一个讯息,对这些学生态度再差也没关系,他们只会更积极的学习。而像你们俩的资料里,就是逼死差生更有利于班级成绩的提升。”
眼前这些资料都在引导着玩家往更恶劣的地方去,但现在坐在自习室的他们是对待学生态度最好的一批。
那么……其他玩家拿到的是什么样的?
老师NPC拿到的又会是什么样的?
“那现在怎么办?”越海洋问。
童欣欣先不动声色地看了眼张安,随后冷笑一声。
“等吧。”
一定会有人为了这些资料心动的。
但像童欣欣他们可以坦诚的将手里的资料共享出来,随后发现相比起这是“通关策略”,这些资料更像是一个个潘多拉魔盒,心底的恶魔一旦放出就很难收回。
他们是不会打开这个盒子的。
其他人呢?
他们也会共享自己“辛苦”找到的资料吗?
那边,张安一言不发,听完他们的分析和决断之后也只是跟着站起身。
时间还早,众人准备去办公室好好备备课,仔细琢磨一下下一步应该怎么走。
张安却向着宿舍楼的方向走去。
谈辰看着他的背影,半晌后低声跟身边的童欣欣交流。
“你觉不觉得这人……他跟解方澄有时候很像。”
“有吗?”童欣欣眉头紧锁。
这俩人,一个武力值高的吓人,但活像个被007暴打的咸鱼,能不翻身绝不翻身,多动一下都浑身难受。可是性格很鲜明,是有一点不符合游戏风格的嫉恶如仇在的。
另一个脸上总是一副风轻云淡的样子,但到现在了,童欣欣他们或多或少都暴露了一点自己的个人技能和信息,唯独这个张安,他身边就像是环绕着一层一层的黑雾,将他整个人掩饰起来。
这俩人明明是两个极端,哪里有相像的地方?
那边,宿舍楼里,张安……不,仉道安手里拿着《数学概论》,敲了敲解方澄的门。
很快,门里传来一声“稍等”,随后是拖鞋踢踏在地板上的声音。
解方澄懒懒散散走到门口,打开门看见他,立刻一脸“麻烦找上门了”的表情,很想当场关门,但又象征性的问了句“啥事”?
多一个字都不想说。
仉道安扶了下眼镜,将手里的书递过去。
“解经理,我有了一点新的发现,你愿不愿意听一听?”
解方澄低头看见“数学”俩字眼睛里就打转。
他们这些地府从业人员也是有义务教育的,但上面的义务教育只有九年,下面足足有三百年。
此时再见到这熟悉的两个字,解方澄赶忙摇头:“你对数学有了新认知?那你不要跟我讨论啊,你去找魏主任,看他给不给你报一点什么什么奖之类的。”
仉道安笑了笑,把书翻过来,翻到最后面。
“我发现,图书室的书基本都是两年前的书。”
“哦……”解方澄不明所以。
仉道安继续开口:“上一个副本的时候我也观察了,期刊报纸基本也都是两年前的。”
“啊……”
“我怀疑,这个副本和我经历的上一个副本都是两年前生成的,或者说,这个游戏在两年前更新过一次。”
解方澄看着他,很诚实:“仉老师,要不你直接说你的结论吧。”
仉道安笑。
“就是说,制作这个游戏的人现在还活着,并且很有可能,这人两年前刚去过你们地府。”