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第八十七章 教材改革委员会的关注求首订（第3页）
“我现在可以保证的告诉你，如果你寻找的是教学领域的生化人才，陈老师绝对算一个！”
“能做出生化密卷，还能进行生化三分钟回忆法，他绝非一般人！”
“而且，我说句不夸张的话，伱就是去我们学校挖，都不一定能挖到这样质量的老师！”
“他的水平多高，科研能力多强，我可能不知道，但是对于大学生化教学，对于考研辅导而言，绝对是人才！”
“你可以按照你心中最高档的标准进行！”
严开生说完之后，拍了拍胸脯：“我以人格担保！”
千万不要觉得陈恭刚才的话只是在总结知识点。
完全错了！
这不是知识点的归纳。
而是对于生化拆分细分，打碎重糅之后的一种回忆法。
甚至，严开生都想要邀请陈恭加入生化学书的制作当中去。
他真的是有这样的才能的。
想到这里，严开生忽然沉默一下，立马拿出记本在备忘录里把这件事儿记了下来。
严开生本身就是《生物化学和分子生物学》编辑组的成员。
而现在，十四五计划的生化编辑组会议也在召开，严开生也是编辑之一。
但是，他感觉，若是陈恭加入之后，可能对这一次书的设计，有着很大的帮助！
这件事儿，自己真的得去好好琢磨琢磨。
……
唐河全听到严开生的话之后，也是忍不住瞪大眼睛：“严教授……您认真的吗？”
严开生面不改色，脑海里一直琢磨着自己刚才的想法，然后指着屏幕说道：“你接着往下看，相信我的判断吧！”
而此时……
有人在评论区说道：“你们有没有现一件事儿？陈老师似乎……全程脱稿，他对生化似乎真的是太了解了！”
“我感觉他是不是把生化教材背下来了？”
“……”
“不可能，这也太夸张了，陈老师肯定是把重点总结出来了，谁会背书啊，不正常……”
因为是直播，所以是有互动环节的。
很快，杨庆涛作为主持人，就把这些高赞问题选出来，提问陈恭。
而陈恭听到问题，沉默片刻之后，对着大家说道：
“其实……我不太建议大家背书。”
“生化重在理解，不需要背诵。”
“嗯，是这样的。”
杨庆涛忽然笑着问了句：“你怎么知道？”
陈恭耸了耸肩：“因为我背下来了，但是……感觉没啥区别？”
此话一出，顿时评论区和弹幕爆炸了。
“嘶……逗呢吧？”
“真的假的？”
“恐怖如斯……”
看见直播间人数不断增加，杨庆涛也知道，直播效果在提高。
他连忙说道；“好的，现在就考验一下陈老师的背诵能力。”
“大家说页数，陈老师回答。”
“121页第三段话。”
陈恭闻声，顿时笑了起来：“肽链和肽键……”
“第223页……”
…………
……
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