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031算圆满成功了(第1页)

她该感谢油女提前将大包和小包塞在讲台底下,不然这会子她得点明喊油女帮忙了……而她之所以敢把那个大大的包袱给打开,是因为她的鼻子。

通过近距离的敏锐嗅觉,她能闻出「补血草」样本的淡淡气息就装在那个大大的包袱里。

果不其然。

当她把包袱打开后,她瞧见好几种完整的药草各自被种在木盆里,不但有「补血草」,连「板蓝根」都有,可谓准备齐全……真是为难油女了。

状似不经意地,她朝油女的方向挤了挤眼,再淡定自若地端起「补血草」,面朝一众学生们,说道:“看到没?它是「补血草」!”

大大方方地,她将「补血草」尽量地展现给众学生们瞧去,并道:“你们瞧,它目前不花开的模样,是不是长得很一般的药草?……故此,它名里带有「草」字,就不难理解了。”

众学生们似懂非懂,恍然大悟了。

这时,又有一名大姐学生说:“寻老师,敢问这两幅药草辨认图,是您画的吗?”

“——是的。”她也不矫情,爽快地承认。

就见那名大姐学生朝她竖起大拇指,赞道:“寻老师,你画得真像!”

她:“……”

对方还说:“简直一模一样!不愧是医学教师啊!您是我这辈子以来,见过的最杰出的画师了!看了您的药草辨认图,都不需要看实体了!”

她:“……”

莫名脸红。jpg

夸、夸过头啦!

把「

补血草」放在讲台上,她红脸地咳了一声,咳道:“谢谢!——既然你们记住了「补血草」,下面我再来说一说「板蓝根」……”

忙不迭地,她又从大大的包袱里取出「板蓝根」样本,再将「板蓝根」样本端给众学生们瞅去。末了,「板蓝根」样本亦被放在讲台上,与「补血草」本样作伴,而她则指了一指另一幅药草辨认图,讲解道:

“这便是「板蓝根」了……你们现在看到的「板蓝根」,乃是它的植物形态。和「补血草」一样,「板蓝根」是学名,它也有很多别称,分别叫菘蓝、山蓝等,不知你们有没有印象?”

众学生们默不作声。

但却齐刷刷地拿笔,记下——

“且慢。”抽了抽嘴,她连忙地制止,“虽然我看到你们热心地记笔记确是一件好事,但这段内容就不必记录了……这不是重点!重点是:想让板蓝根入药,需得取用它的根和叶——它的根正是「板蓝根」,而叶叫「大青叶」!”

窸窸窣窣地,众学生们飞快地作着笔记。

“和「补血草」的用法类似,「大青叶」需得晒干!自然地,晒干之前,得拣去杂质及枯叶,洗净和切段!晒干之后,再用水煮热,即可服下,可治热毒发斑、丹毒、咽喉肿痛、口舌生疮、疮痈肿毒等症状。”

“「大青叶」既可单味地应用于预防,又可配合柴胡、银花、连翘、板蓝根、玄参、生

地等,能清解气分、营分的热毒,可用治各种乙脑……算了算了,这个跳过,咱们大晋应该没有人会得「乙性脑炎」才对。”

“接下来,再说「板蓝根」罢?”她拍了拍脑袋,似是记起甚么,询问众学生们,“关于「大青叶」,你们记下了没?”

“记下了!”众学生们响应。

她颔了颔首。

尔后,她冷不丁地拔出「板蓝根」本体!

她的动作实在太快,着实吓了众学生们一跳。

众学生们睁大双眼,看着这位新来的医学教师用欢快的语调说:“瞧一瞧,瞧一瞧这「板蓝根」的根部,是不是又粗又长?——又粗又长就对了!”

不待众学生们反应,她又从讲台下面的小包里取出一把小刀,并将「板蓝根」的根部切下,再平切,再展示给众学生们看去,并说:

“「板蓝根」的用法就比较简单了,像这样直接煮汤、素炒都行,可以直接地喝下或吃掉,都有不错的疗效哦?——主要用于清热、解毒、解热和抗炎,能治疗急性感染性疾病!比如感冒,就有一定的效果;再比如,对一些病毒,如柯萨奇病毒、乙型脑炎病毒、腮腺炎病毒等都有一定的抑制作用。”

众学生们:“……”

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