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第6章 分班前的精神力强度测试（第2页）

罗曼薇转身下楼的时候听到里面的男人声音“咋不叫上你妹妹一起来……”，门就砰地一声关上了。

第二天早上。

安城一中，高一·三班教室。

学生们好奇地看着讲桌上摆着的方匣子。

方匣子的前面镶嵌着一块扇形的玻璃，里面是一个类似初中学习使用过的电流表的东西，红色指针耷拉在最左边的位置，指针正对的线条上方标注着“o”。

指针的右边是其他长短不一的线条，呈扇形方向分布在白色底板上，最右边的数字似乎是2o。

匣子左边连接着一个直径大约5厘米的银色金属球，球的正前方有一小块红色的三角形，看样子似乎是油漆。

大部分学生们都知道精神力测试这回事，但测试用的仪器却是第一次见到。

没想到竟然看上去竟然如此简陋。

教室里顿时出了一片失望的哀叹声。

空间门出现至今，随着人类应用科学的日益衰败，出现在人们眼前的东西也就越来越简陋，文明似乎倒退了几百年一般。

但许多战前的生活景象通过一些手段被保存了下来。

战后的娱乐虽然已经衰落了，不过电影这种文艺形式却一直延续至今。

通过电影，人们能够看到一些战前生活的片段，对那种物质生活极大丰富的日子无比向往，而学生们的想象力更是让他们对科技和外面的世界有着无比夸张的幻想。

能够测试精神力的仪器，怎么可以如此简陋？

丁隽严肃地站在讲桌边上，看着两个调试仪器的工作人员忙碌。

听到下面学生们的失望，她没有生气，而是拿起一支粉笔，转身在黑板上写下了一个公式：δ=ζνa。

她扔下粉笔，指着那个金属球，“这个装置非常简单，唯一的作用是测量你们脑电波的频率和波长；”又指着那个方匣子，“这个装置也不复杂，能自动扫描你们的一些身体数据，然后换算出一个系数。这个系数与你们脑电波的能量强度的乘积，就是测试出来的精神力强度。”

“高二的物理课程会有这方面的内容，到时候你们就明白了。”

学生们顿时肃然起敬。

脑电波大家都知道，但是脑电波的频率和波长能被快检测出来就很不简单。

至于系数……老班都没有详细介绍，那肯定是有一个非常复杂的算法，而且是根据每个人自身的身体数据换算的，那么，就值得自己崇拜。

所以，就这么个不起眼的小东西，科技含量竟然非常高？

工作人员完成了设备的调试，向丁隽示意测试可以开始了。

他们只是坐到了旁边，那里早已经摆好了一张课桌，上面摊着一张表格，应该是用来记录学生们的测试结果。

丁隽点点头，朝下面望去。

“林朝阳同学，你组织一下同学们，按照座位顺序，一个一个上来测试。测试的方法很简单，站在讲桌下面，双目平视金属球上面的红色三角形，然后尽你的可能对这个三角形进行拓展想象，持续大约15到3o秒就可以了。”

“只要你进行了这样的拓展想象，仪器就能接收到你的脑电波信号，那边的指针也会动起来。如果指针没有动，唯一的原因就是你没有按我要求的做。相信我，你不会愿意那样的。”

她的声音很平缓，但是了解她的学生们都知道，这个班主任虽然很少火，但是惹到了她的学生没有好果子可吃。

林朝阳是班长，被点了名也就很自然地站了起来，走到丁隽身边，开始组织学生们一个一个开始测试。

“从你开始，唐琳。”

第一个测试的是一个女生，入学成绩在三班最高，按座位顺序的话，她并不一定应该第一个测试，但平时的学习里，包括点名、答题的时候，李朝阳习惯从她那里开始，同学们也早已习惯。

她从座位上站起来，忐忑地走到讲桌前面距离大概半米的地方，丁隽出声了：“好，就站在那个位置。”

唐琳的身高属于中等，站在讲台下，眼睛的位置恰好和金属球齐平。

她把视线朝金属球前面的红色三角形投去。

其他学生眼睛眨也不眨地盯着旁边的指针。