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第31章 学习是要有好环境的（第2页）

学这个地理，不就是研究一个地方？这个地方就是经纬线（数学上说的正横坐标）交汇成的一个点，这个点就是一个地方。

经纬度决定了这个地方有什么特色，包括气候、特产、植物、动物，矿产，偶尔增加点其他如历史上生过的大事件：天灾、人祸、或地基沉了，沧海桑田。

不就是记住几条主要的经、纬线？记住几个大洲、几个海洋、几条运河、几个国家？

这些个大洲大洋大河，在转动的地球仪上找到他们的位置。

简单的说，就是脑袋里装下这个地球仪。

霎时间，地理一点都不玄乎了，又不是在搞研究开，只是记住书本里地球上现有的东西，再稍稍推理而已。

谢真真沉浸在自己现新大6般的小窃喜之中。

谢真真很开心，认为自己跟舅舅耍宝来这里，耍对了。

谢真真重新检查前几天的笔记，把在地球仪上的新现作了补充。

谢真真梳理了一遍地理后，又打开历史课本。

对谢真真来说，历史是很熟悉的一门课，从小学三年级开始，就听历朝历代的评书、演义。

不管是正史还是野史，都早已经把谢真真带入了神秘的人类历史的长河中。

但是，从听历史故事，到学历史知识，做历史题目，需要的是态度的改变，观念的改变，从娱乐消遣到严肃学习，从无压力到有压力。

现在当功课对待，而不是看热闹了。

改变了观念，硬邦邦的文字与冷冰冰的数字，串联起来，就是一部人类历史。

谢真真迅地集中思想，边翻阅课本，边做笔记。

历史事件的时间、地点、主要人物、起因、经过、结果、对世界的影响；朝代的兴衰、更替，典章制度的制定、改革、生产力进步的体现。

后朝代替前朝，犹如长江后浪推前浪，推动着历史的车轮滚滚前进。

学习确实是要有一个好的环境。

谢真真一口气复习完历史与地理，伸了个懒腰，觉得今日的学习效果不错。

之前在家时，心浮气躁，沉不不来，看似翻了书，却似学了个寂寞，一合书本，什么头绪都没有，只当过了一遍文字而矣。

此时，舅舅进来了，初三年级的晚修结束了。

舅舅见桌上摆着的地球仪，问谢真真会不会使用地球仪？

谢真真说：“会，通过地球仪，理解了很多地理概念，比如说东西半球与南北半球等。”

“行，行，不懂之处，明天再看。现在收拾东西，准备去女生宿舍睡觉，到了宿舍，要遵守人家的纪律，不能影响别人休息。

“明天早上，早点起来，跟初三学生一样，不能搞特殊，来了这里，就要按照这里的作息时间。

“明天早上，跑步！”

谢真真都不知道自己多久没运动了？自从上了初三后，体育课都被其他课占用了，没有了体育课。

谢真真点点头，表示知道了。

谢真真拿着《宋氏三姐妹》，如果她们灯光不关，自己又睡不着的话，就看这本书。

王鹏飞陪着谢真真来到宿舍门口，门关着。

王鹏飞示意谢真真敲门，他则站在稍远的地方。

谢真真抬手用力推了推门，门在里面锁了，于是敲了敲门。

很快，门开了，一个姑娘站在门口，她看到了近距离的谢真真，以及后面王鹏飞。

“老师好！”姑娘看向王鹏飞，显得有点局促。

“同学，你好！她叫谢真真，要在你们宿舍住一个月，冯老师有跟你们说起吗？”

大概听到了说话声，另外两个同学也出来了。

“嗯，说了。欢迎新朋友，进来吧！”

谢真真回头跟舅舅挥挥手：“舅舅晚安！我进去咯。”

“嗯。”

“老师，晚安！”

“晚安。”